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教學方法特崗模擬試題

來源:中公特崗教師招聘網  時間:2021-08-23 17:26:12

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一轉眼特崗教師考試馬上就要到來了,不知道同學們準備的怎么樣了,對于考試中的重難點掌握的如何,今天老師針對特崗考試中的一部分知識點——“教學方法”,給同學們出一些模擬試題,通過做題讓同學們了解自己對于知識的掌握情況。

一、單選題

1.根據教學任務的要求,組織學生到工廠、農村、展覽館、大自然和其他社會場地,通過實踐和現象的觀察、研究而獲得知識的方法是( )。

A.以實際訓練為主的教學方法

B.以指導為主的教學方法

C.以直觀感知為主的方法

D.以語言傳遞為主的教學方法

【答案】C。本題考查的是教學方法的分類。其中以直觀感知為主的方法中包括:演示法和參觀法;其中參觀是是教師帶領同學走出校園去到校外各種場所進行實地的觀察。題干中的表述符合參觀法的特點,所以屬于以直觀感知為主的教學方法。

A項:以實際訓練為主的教學方法主要包括練習法、實驗法、實習作業法、實踐活動法。與題干不符,排除。

B項:以指導探究為主的教學方法主要有發現法。與題干不符,排除。

D項:以語言傳遞為主的教學方法主要有講授法、談話法、討論法、讀書指導法。與題干不符,排除。故正確答案為C。

2.“不憤不啟,不悱不發”體現了( )教學方法?

A.灌輸式 B.啟發式 C.民主式 D.放任式

【答案】B。本題考查教學方法。“不憤不啟,不悱不發”的意思是“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導他;不到他心里明白卻不能完善表達出來的程度不要去啟發他”。這體現了啟發性原則。B項正確。

A項:灌輸式教學,是啟發式教育的對稱,亦稱注入式教育,原指在社會教育中,不顧學生學習認識過程客觀規律和他們的理解能力以及知識水平,把現成的知識結論灌輸給學生,主觀地決定教學進程,并強迫學生呆讀死記的教育方式。與題干不符,排除。

C項:民主式教學指教會學生自己學習、自主學習,通過老師教的逐漸減少和學生學的逐漸增加,完成從“扶”到“放”的教學全過程,最后達到“用不著教”。與題干不符,排除。

D項:放任式教學對孩子的行為與學習不感興趣,也不關心,很少去管孩子,采取漠視的態度。與題干不符,排除。

3.( )是目前學校教學中最常用的、最基本的傳統教學方法。

A.講授法 B.討論法 C.演示法 D.練習法

【答案】A。本題考查教學方法的相關知識。我國常用的教學方法包括以語言傳遞為主的教學方法、以直觀感知為主的教學方法、以實際訓練為主的教學方法和以情感陶冶為主的教學方法。其中,以語言傳遞為主的教學方法有講授法、談話法、討論法和讀書指導法。講授法是教師運用口頭語言系統地向學生傳授知識的一種方法,是目前學校教學中最常用、最基本的傳統教學方法。A項正確。

B項:討論法是學生在教師指導下為解決某個問題進行探討、辯論,從而獲取知識的一種方法,有利于學生集思廣益,互相啟發,加深理解,但是運用討論法需要學生具備一定的基礎、一定的理解力,因此在高年級運用較多。與題干不符,排除。

C項:演示法是教師通過展示實物、直觀教具,進行示范性的實驗或采取現代化視聽手段等指導學生獲得知識或鞏固知識的方法。與題干不符,排除。

D項:練習法是學生在教師的指導下運用所學知識獨立地進行實際操作,以鞏固知識、形成技能的方法。與題干不符,排除。

4.講述、講解、講讀、講演等教學方法統稱為( )。

A.討論法 B.談話法 C.講授法 D.說服法

【答案】C。題考查的是我國中小學常用的教學方法。講授法是教師運用口頭語言系統向學生傳授知識的一種方法。它可用于傳授新知識,也可用于鞏固舊知識,是整個教學方法體系中運用最多、最廣的一種方法。講授法主要有講述、講解、講讀、講演四種方式:(1)講述:指教師運用具體生動的語言對教學內容作系統敘述和形象的描繪。(2)講解:指教師向學生對概念、原理、規律、公式等進行解釋、說明、論證。(3)講讀:讀(教科書)與講的結合,邊讀邊講,是講、讀、練、思相結合的一種講授方式。(4)講演:系統全面地描述事實,深入分析和論證事實并歸納、概括科學的結論。因此,C項正確。

A項:討論法是學生與學生之間圍繞共同問題而展開的研究、交流。與題干不符,排除。

C項:談話法是教師提出問題要求學生回答的教學方法。

D項:說服法,屬于德育方法,不在教學方法的分類中。

二、判斷題

1.談話法屬于啟發式的教學方法,講授法屬于注入式的教學方法。( )

【答案】×。本題考查談話法和講授法的內涵。談話法也叫問答法,是教師按照一定的教學要求向學生提出問題,要求學生回答,并通過問答的形式來引導學生獲取新知識或鞏固舊知識的方法。運用談話法時需要善于啟發誘導才能達到啟發學生的效果,因此,談話法不一定是啟發式的教學方法。講授法是指教師運用口頭語言系統地向學生傳授知識的一種方法。講授法的方式主要有講述、講解、講讀、講演、講評。講授法運用的基本要求包括:(1)注意啟發誘導;(2)認真組織教學內容;(3)講究語言藝術;(4)要組織學生聽講。因此,講授法的具體要求包括啟發誘導,只要運用恰當也有利于啟發學生思考,不屬于注入式的教學方法。故表述錯誤。

以上就是老師為同學們準備的模擬題,希望能夠幫助到正在備考的同學們。

 

(責任編輯:zgjsks_yxm)

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