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    幼兒教師資格面試中那些令人頭疼的“怎么辦”

    來源:中公教師資格考試網作者:宋旭東  時間:2022-04-19 13:31:30

    2022下半年教師資格證筆試-100課時備考領學作戰營

    一、淺談結構化

    結構化面試又被叫做回答規定問題,這個環節是在進行教師資格證面試時經歷的第一個環節??脊匐S機抽取兩道試題,考生需要在五分鐘之內回答,并根據考生的回答和行為表現,對其相關能力和個性特征作出相應的評價。

    在結構化考試過程中,考查內容總體上可以分為兩大類:認知類、實踐類。其中認知類主要是考查對教育類的熱點現象、政策法規、名人名言、專業知識等內容的看法、觀點和意見。而實踐類問題主要考查幼兒園工作實踐中的問題,包括了保育類、教育類以及一些突發事件的處理。

    我國幼兒園教育有一條特殊原則:保教結合的原則。這也就決定了保育同教育一樣,都是在幼兒園教師資格證面試結構化當中經常出現的題目。接下來我們就針對經常會出現的實踐類——保育類進行講解。

    二、如何回答"怎么辦"

    當考官讀完題目后,你聽到最后的詞是"怎么辦"的時候,內心就要提示自己,本題作答的重點在于解決問題,解決問題就需要一些實際的做法。因此,這些令人頭疼的"怎么辦"大多數出現在實踐類的題目中。比如:幼兒園中遇到不午睡的幼兒,你會怎么辦?小朋友不吃飯并把飯倒在桌子上,你怎么辦?

    通過以上的兩個問題,不難看出幼兒園保育問題主要出現在幼兒的一日生活之中,往往結合著相對具體的生活情景,離不開所謂的"吃喝拉撒睡"。主要圍繞一日生活和入園焦慮兩個方面,重點考察考生在實際工作中解決問題的能力,以及教育機智。

    在回答"怎么辦"的問題時,主要的答題思路就是從明確問題到分析問題,最后解決問題。最為重要的就是在解決問題時,給出的措施要切實可行,對應發生問題的原因有針對性地解決。接下來以"小朋友不吃飯并把飯倒在桌子上,你怎么辦?"為例,與大家分享思路。

    問題:小朋友不吃飯并把飯倒在桌子上,你怎么辦?
    思路 詳解 示范答題
    明確問題 核心問題:幼兒不吃飯并且倒飯出去 考官您好!小朋友出現以上的行為是一種偏食挑食的現象,也可能是規則意識較差的表現,但越是面對這種不聽話的幼兒,我們越要深刻反思自己的教育行為,并進行正確的引導。
    問題實質:飲食問題
    分析問題 教師:沒有正確引導飲食營養 幼兒之所以不吃飯并把飯倒在桌子上,可能是以下的原因導致的。
    第一,自身食欲差,胃口不佳,也可能在正餐前零食補充過多,飽腹感強,不想繼續進食。
    第二,幼兒沒有認識到糧食的重要性和收獲糧食的辛苦,不能做到珍惜糧食。
    第三,幼兒對食物不滿意,食物的色香味形無法激發幼兒的食欲。
    幼兒園:做菜水平
    幼兒:食欲胃口不佳
    解決問題 幼兒:了解原因 出于對原因的分析,我想出了以下的解決措施:
    第一,正餐間隔中間控制幼兒零食的攝取量,不可以因為零食攝取過多導致正餐無食欲。
    第二,找到該幼兒,問清楚他具體這樣做的原因是什么,并進行簡單正確的引導,告訴他糧食來之不易,我們都要好好珍惜。
    第三,全班開展活動,比如學習古詩《憫農》,通過直觀的教具和形象化的解釋,引導全班幼兒學習農民伯伯辛苦耕作的艱辛,知道“粒粒皆辛苦”的道理。
    第四,開展活動,讓幼兒知道進餐的必要性,幫助幼兒認識到好好進餐對自己的好處。
    第五,在飯菜方面,保證色香味形俱全,激發幼兒的食欲。
    教師應發揮良好的教育機智,妥善解決教育過程中層出不窮的問題,并與家長進行及時的溝通與交流,和家庭形成合力,幫助幼兒解決出現的每一個問題。
    謝謝考官,以上是我對這個問題的全部回答。
    教師:控制零食,正確引導
    幼兒園:開展活動,激發食欲

    三、作答技巧及注意事項

    1.聽清題目,理清思路

    當考官讀題時,一定要仔細聽,聽清題目后思考片刻,梳理清楚作答思路后采用總分總的思路作答。

    2.運用邏輯詞匯,針對性作答

    為了體現清晰的答題思路,在進行作答時,建議考生能夠采用邏輯詞進行作答。運用邏輯詞:"首先、其次、最后"、"第一、第二、第三"或"一方面"、"另一方面"等邏輯詞匯。

    3.三觀正確,真誠作答

    結構化問題雖然沒有標準答案,但是價值判斷不能出現偏差,而且要表現出真誠的態度,避免假、大、空。

    最后,真誠地祝愿大家遇到"怎么辦"的結構化問題,不再"頭疼"。

    (責任編輯:張丹)

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