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    試講(含技能測試)

    結構化/ 試講(含技能測試)/ 答辯/

    幼兒教師資格面試試講之中班繪畫專項《秋天的風》

    來源:中公教師資格考試網  時間:2022-03-21 15:34:00

    2022下半年教師資格證筆試-100課時備考領學作戰營

    教資面試繪畫專項突破

    幼兒教師資格面試主要環節有結構化問答、試講和答辯三個環節。眾所周知,在試講部分,是考生面試的一大難題,主要是因為不清楚幼兒試講時,各大專項的試講內容如何準備。今天就繪畫專項部分,從例題示范到思路分析和教案、答辯示范三大部分,將《秋天的風》這一活動分享給大家。

    第一部分 例題示范

    1.題目:繪畫《秋天的風》

    2.內容:

    (1)設計一個與活動主題相關的繪畫活動。

    (2)模擬幼兒在繪畫時遇到問題,教師進行指導。

    3.基本要求:

    (1)根據需要進行繪畫,要求繪畫作品能突出秋天的美,有一定創意。

    (3)請在10分鐘之內完成上述任務。

    【答辯題目】

    1.在繪畫活動當中,如果有一名幼兒不愿意作畫你怎么辦?

    2.給你印象最深刻的教育類名人名言是什么?

    第二部分 思路分析

    1.分析題目,鎖定核心要素,確定設計方向

    “秋天的風”這一活動是以秋天為中心而展開的繪畫活動。此活動對于幼兒的身心發展具有重要的價值和意義,能夠最大限度的發揮幼兒的創造性和想象力,引導幼兒感受秋天的美麗,大膽完成繪畫作品。在活動中教師可以通過模擬授課的方式來展開,從而在繪畫中提高想象力和手指的靈活力。并且在10分鐘內完成。

    2.分析年齡班,確定幼兒能夠達到的水平

    《秋天的風》設定為中班幼兒的活動,小中大班關于繪畫線條能力的發展各不同,每個幼兒之間的能力也存在差異,對于各季節的變化有自己的感受,因此該活動結合直觀教具引導幼兒了解秋天的基本特點,知道一些繪畫的技巧,大膽完成繪畫作品。

    3.環節設計

    結合幼兒的生活經驗以及幼兒興趣,并且從題目、年齡班分析中,可以將本次活動設計為中班繪畫《秋天的風》。具體環節設定為:情景導入——感知繪畫主題——講解繪畫技巧——幼兒自主作畫——展示結束——家庭延伸。

    第三部分 教案、答辯示范

    中班繪畫活動《秋天的風》

    一、活動目標

    1.情感目標:體驗在活動當中作畫的樂趣,感受秋天的美。

    2.技能目標:大膽嘗試在畫紙上作畫,合理布局表現秋天的美。

    3.認知目標:了解秋天的基本要素和風的主要特點,知道繪畫的小技巧。

    二、活動重難點

    1.活動重點:能夠動手完成繪畫,感受秋天的風景美。

    2.活動難點:能夠合理布局秋天的美并了解相關的繪畫技巧。

    三、活動準備

    1.物質準備:畫筆、畫紙若干;有關秋天的圖片;成品畫作一張。

    2.經驗準備:幼兒有過繪畫的經驗。

    四、活動過程

    (一)導入部分

    教師創設“神奇的秋風”的情景,秋天的風很神秘,它有神奇的嘴巴,只要它的嘴巴一吹,所有的事物都會變得特別漂亮,發揮幼兒想象力的同時引出活動的主題,并激發幼兒興趣。

    師:小朋友們,秋天到了,很多事物和夏天、冬天有很大的不同,你從哪些地方可以看出來?“神奇的秋風”又給我們帶來了哪些奇妙的事情呢?

    (預設性回答:秋風吹一吹大樹,給大樹帶來了美味的果實;秋風吹一吹小草,吹的小草笑彎了腰。)

    (二)展開部分

    1.結合直觀教具,幼兒了解繪畫主題。

    (1)教師出示視頻,引導幼兒觀察,了解秋天的風景特點。

    師:小朋友們看看視頻里的秋天,你們都看到了什么?

    (預設性回答:麥田變成了金黃色;樹葉也變成了金黃色;楓葉紅紅的;玉米黃黃的;樹葉都落在了地上。)

    (引導語:知道秋天的基本特征之后,引入下面秋風特點的了解。)

    (2)幼兒繼續觀察秋風的圖片,了解被秋風吹過的事物特點。

    師:小朋友,你們看一下秋風長什么樣子呢?圖片當中的麥田和大樹它們有什么一樣的地方呢?

    (試講指導:著重強調秋風的特點以及被秋風吹過事物的變化。)

    (預設性回答:秋風嘴巴鼓的大大的,被它吹過的事物都歪歪的。)

    教師小結:被風吹過的事物都是歪歪的,可以用彎彎的線條來表示,繪畫的時候需要畫出它們的典型特征哦!

    2.教師講解繪畫技巧,幼兒嘗試作畫。

    (1)教師為幼兒講解麥穗、玉米、樹葉、蘋果樹等的繪畫技巧,幼兒空中作畫。

    師:麥穗可以用長長的線條來表示麥稈、用細碎的小線條來表示麥穗頭;玉米我們可以用大大的橢圓形來表示玉米的身體、玉米??梢杂谜叫蝸肀硎?。注意,大家在繪畫的時候一定要注意畫面的整體場景,要看起來是非常和諧漂亮的,這樣繪畫作品就會好看很多哦!

    (2)幼兒作畫,教師巡回指導。

    注意事項:

    ①運用平滑流暢的線條展現畫面;

    ②圍繞主題安排畫面,能表現出物體的上下、左右位置;

    ③涂色均勻,按照平涂等方式有順序地涂色;

    ④不要把筆尖朝向其它小朋友,愛護我們的紙張。

    3.幼兒為畫作涂色,并分享自己的繪畫

    (引導語:小朋友們,大家的繪畫作品基本上已經完成了,但是我們感覺畫面少了點顏色,我們一起來為畫作涂色吧!)

    (1)幼兒為畫作涂色,教師進行觀察指導。

    (2)教師帶領幼兒分享畫作并進行點評。

    師:小朋友們,誰想來和大家說一說你畫的內容都是什么呢?你為什么畫這個呢?

    (三)結束部分——“小小畫廊”結束

    教師播放音樂,幼兒進行走秀展示畫作。

    師:小朋友們,大家跟隨音樂一起來把你的畫作貼在作品墻上展示出來吧!

    五、活動延伸——戶外延伸

    教師引導幼兒來到戶外看一看秋天還有哪些不一樣的地位。

    師:小朋友們,我們一起到戶外找一找秋天還有哪些不一樣的地方吧!

    六、試講素材

    繪畫素材

    【答辯示范】

    1.在繪畫活動當中如果有一名幼兒不愿意作畫你怎么辦?

    【參考答案】

    考官您好,本次活動是讓小朋友們來進行繪畫活動,如果幼兒不愿意參加本次活動,我會首先分析原因所在,可能是不感興趣,針對此原因,需要采取合適的方式來處理解決。針對幼兒提不起興趣這一點,需要采取適當的方式,寓教于樂,在游戲中觀察幼兒的狀態,在情境中培養并激發幼兒對于畫畫的興趣,讓幼兒自覺主動的去畫畫。作為教師需要在尊重幼兒自尊心的基礎上,引導幼兒積極參與進行繪畫活動,同時在繪畫的過程中,隨時觀察幼兒的情緒,傾聽繪畫時的語言,及時發現幼兒的閃光點,給予鼓勵,一步步重鑄其自信心,最后達到激發幼兒興趣的目的。

    2.給你印象最深刻的教育類名人名言是什么?

    【參考答案】

    謝謝考官的提問,以下是我的作答:

    我印象最深刻一句教育類名言是夸美紐斯說的:將知識教給一切人。作為教育者,并不是為了過去而教育,也不是為了現在而教育,教育者應著眼于全體幼兒,對孩子的未來負責。俗話說“三歲看大、七歲看老”,幼兒期的教育影響孩子未來的發展,因而我認為作為一名幼兒教師更應該注重幼兒的教育,具有更加長遠的目光,關愛幼兒,促進幼兒的體智德美全面發展,保持各教育活動的開展與教育目標相一致。

    以上就是關于教資面試中繪畫專項的示范。在面試考試中,繪畫是個比較??嫉膶m?,且涉及到的內容和細節比較多,需要個各位考生注意,以上的案例分享希望能夠幫助各位考生解決有關面試中繪畫的難題。

    (責任編輯:jsks_syb41911)

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