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    創造性的基本特征

    來源:中公教師資格考試網  時間:2022-05-10 14:16:15

    2022下半年教師資格證筆試-100課時備考領學作戰營

    創造性的基本特征

    創造性的基本特征這一部分知識點在我們的教師資格考試中主要以單項選擇題、判斷題、簡答題的形式考查大家,考題比較靈活多變,因此需要考生進行理解記憶,能夠解決例子類單選題和判斷題。那么下面小編帶大家來梳理一下相關知識點。

    吉爾福特以其智力三維結構模型為基礎,認為創造性思維的核心是發散思維。發散思維也叫求異思維,是沿不同的方向去探求多種答案的思維形式。與發散思維相對,聚合思維是將各種信息聚合起來,得出一個正確答案或最好的解決方案的思維形式。吉爾福特還指出,創造性的其主要特征有三個:流暢性、變通性、獨創性。

    考點一:流暢性

    含義:流暢性是指個人面對問題情境時,在規定的時間內產生不同觀念的數量的多少。該特征代表心智靈活,思路通達。對同一問題所想到的可能答案越多,即表示他的流暢性越高。

    例子:小明能夠在一分鐘內寫出15個結構中帶“木”的字,表明其思維流暢性高。

    做題技巧:答案多

    考點二:變通性(變通性)

    含義:即靈活性,指個人面對問題情境時,不墨守成規,不鉆牛角尖,能隨機應變,觸類旁通。對同一問題所想出不同類型答案越多者,變通性越高。

    例子:小明寫出的15個結構中帶“木”的字都是左右結構,如:林、松、桃等,沒有上下結構如:呆、杏、杰等,說明其變通性差。

    做題技巧:類型多

    考點三:獨創性(新異性、獨特性)

    含義:指個人面對問題情境時,能獨具慧心,想出不同尋常的、超越自己也超越前輩的意見。具有新奇性。對同一問題所提意見愈新奇獨特者,其獨創性越高。

    例子:小明寫出了禁、樊、菜等別人想不到的字,表明其獨創性高。

    做題技巧:新穎獨特、別人想不到的

    接下來我們做幾道題鞏固一下這部分知識:

    1.【單選題】課堂上,張老師讓學生說出木材都有哪些用途,曉雨在有限的時間內,提供的答案數量最多,這說明曉雨思維( )好。

    A.獨創性 B.適應性 C.變通性 D.流暢性

    1.【答案】D。解析:本題考查創造性思維的特性。

    A選項,獨創性指個人面對問題情境時,能獨具慧心,想出不同尋常的、超越自己也超越前輩的意見。具有新奇性。對同一問題所提意見愈新奇獨特者,其獨創性越高。題干中沒有提及新穎獨特等關鍵詞,排除。

    B選項,不屬于創造性思維的特性,屬于干擾選項,排除。

    C選項,變通性即靈活性,指個人面對問題情境時,不墨守成規,不鉆牛角尖,能隨機應變,觸類旁通。對同一問題所想出不同類型答案越多者,變通性越高。題干沒有涉及類型問題,排除。

    D選項,流暢性是指個人面對問題情境時,在規定的時間內產生不同觀念的數量的多少。該特征代表心智靈活,思路通達。對同一問題所想到的可能答案越多,即表示他的流暢性越高。題干中曉雨在有限的時間內,提供的答案數量最多,因此流暢性最高。故D選項正確。

    綜上所述,本題選擇D選項。

    2.【簡答】請簡述創造性思維的三種特性。

    【答案】創造性思維的三種特性包括:

    1.獨創性。指個人面對問題情境時,能獨具慧心,想出不同尋常的、超越自己也超越前輩的意見。具有新奇性。對同一問題所提意見愈新奇獨特者,其獨創性越高。

    2.變通性。即靈活性,指個人面對問題情境時,不墨守成規,不鉆牛角尖,能隨機應變,觸類旁通。對同一問題所想出不同類型答案越多者,變通性越高。

    3.流暢性。是指個人面對問題情境時,在規定的時間內產生不同觀念的數量的多少。該特征代表心智靈活,思路通達。對同一問題所想到的可能答案越多,即表示他的流暢性越高。

    以上就是關于創造性的基本特征這部分內容的梳理,希望各位同學多多學習,繼續努力!

    (責任編輯:zgjsks_sjj)

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