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教師資格中學科目二模擬題之情緒情感與意志

來源:中公教師資格考試網  時間:2022-05-12 14:11:57

2022下半年教師資格證筆試-圖書同步精講課

教師資格中學科目二模擬題之情緒情感與意志

在我們備考教師資格考試時,我們發現只把一些知識點簡單的背下來是不夠的,還需要我們學會如何在具體的題目中進行運用。那么,今天我們就來一起來練習情緒情感與意志這一部分的習題吧!

一、單選題

1.當小文去看全運會自己支持的隊伍獲得勝利時,欣喜若狂,這是( )。

A.心境 B.激情 C.應激 D.熱情

1.【答案】B。解析:本題考查情緒。情緒的狀態可分為心境、激情和應激。其中,激情是一種爆發強烈而持續時間短暫的情緒狀態,多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。它是強烈的、短暫的、爆發式的。題干中,小文喜歡的隊伍獲勝,欣喜若狂,這是激情。B項正確。

A項:心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態,也叫心情。它沒有特定的指向性,不指向某一特定對象,而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。心境具有彌散性和長期性的特點。與題干不符,排除。

C項:應激是出乎意料的緊迫情況所引起的急速而高度緊張的情緒狀態。與題干不符,排除。

D項:熱情不屬于情緒狀態,為干擾項。與題干不符,排除。

故正確答案為B。

2.著火了很多人驚慌失措,不知所措,但是救援人員往往可以急中生智、化險為夷,這是( )。

A.應激 B.激情 C.心境 D.心情

2.【答案】A。解析:本題考查情緒的分類。情緒的分類包括心境、激情和應激。其中,應激是指外部壓力所引起的急速而高度緊張的情緒狀態。題干中,面對著火時的驚慌失措、救援人員的急中生智,處于高度緊張的狀態。因此,此時的情緒狀態屬于應激。故,A項正確。

B項:激情是一種爆發強烈而持續時間短暫的情緒狀態,多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。它是強烈的、短暫的、爆發式的。與題干不符,排除。

C、D兩項:心境是一種微弱、平靜和持久的情緒狀態,也叫心情。它沒有特定的指向性,不指某一特定對象,而是使人們的整個生活都染上某種情緒色彩。心境具有彌散性和長期性的特點。與題干不符,排除。

故正確答案為A。

3.小欣認為考試就要憑借自己的真正實力,對于一些考試作弊的行為嗤之以鼻。小欣這種情感屬于( )。

A.理智感 B.道德感 C.激情 D.美感

3.【答案】B。解析:本題考查情感的分類。情感一般指個體意識到自己與客觀事物的關系后而產生的穩定的、深刻的心理體驗和相應的反應。情感可以分為理智感、道德感和美感。其中,道德感是指用一定的道德標準去評價自己或他人的思想和言行時產生的情感體驗。題干中,小欣對于考試作弊的行為嗤之以鼻,這是因為小欣對作弊行為的厭惡是用一定的道德標準去評價自己或他人的思想和言行時產生的情感體驗,屬于道德感。故,B項正確。

A項:理智感是指在智力活動中,認識、探求或維護真理的需要是否得到滿足而產生的情感體驗。與題干不符,排除。

C項:激情是一種爆發強烈而持續時間短暫的情緒狀態,多帶有特定的指向性和較明顯的外部行為。它是強烈的、短暫的、爆發式的。與題干不符,排除。

D項:美感是指用一定的審美標準來評價事物時所產生的情感體驗。與題干不符,排除。

故正確答案為B。

4.浩浩非常喜歡參加奧數比賽,當他做出一道又一道的難題時,他的喜悅溢于言表。此時屬于情感中的( )。

A.理智感 B.道德感 C.美感 D.靈感

4.【答案】A。解析:本題考查情感的分類。情感可以分為理智感、道德感和美感三種。其中,理智感是指是在智力活動中,認識、探求或維護真理的需要是否得到滿足而產生的情感體驗。題干中,浩浩解答難題后的喜悅,這是在智力活動中,認識、探求或維護真理的需要得到滿足而產生的情感體驗,屬于理智感。A項正確。

B項:道德感是指用一定的道德標準去評價自己或他人的思想和言行時產生的情感體驗。與題干不符,排除。

C項:美感是指用一定的審美標準來評價事物時所產生的情感體驗。與題干不符,排除。

D項:靈感也叫靈感思維,是指文藝、科技活動中瞬間產生的富有創造性的突發思維狀態。通常搞創作的學者或科學家常常會用靈感一詞來描述自己對某件事情或狀態的想法或研究。與題干不符,排除。

故正確答案為A。

5.小王想要買房子,一個房子離單位很近,但是很貴;另一個房子雖然房價便宜,但是離單位很遠。這是( )。

A.雙趨沖突 B.雙避沖突 C.多重趨避沖突 D.趨避沖突

5.【答案】C。解析:本題考查動機沖突。動機沖突分為雙趨沖突、雙避沖突、趨避沖突和多重趨避沖突。多重趨避沖突是指主體對含有吸引與排斥兩種力量的多種目標予以選擇時所發生的沖突。題干中,這兩所房子對于小王來說都有吸引和排斥兩種力量。因此,這屬于多重趨避沖突。故,C項正確。

A項:雙趨沖突是指并存的兩種能滿足需要的目標,它們具有同等的吸引力,但主體只能選擇其中之一時所產生的動機沖突。與題干不符,排除。

B項:雙避沖突是指主體同時遇到兩個力圖回避的威脅性目標,但只能避其一時所產生的沖突。與題干不符,排除。

D項:趨避沖突是指同一目標既有吸引力,又有排斥力,人既希望接近,同時又不得不回避從而引起的沖突。與題干不符,排除。

故正確答案為C。

二、辨析題

1.小麗想吃火鍋,但是又想減肥,這是一種趨避沖突。

1.【參考答案】此說法錯誤。趨避沖突是指同一目標既有吸引力,又有排斥力,人既希望接近,同時又不得不回避從而引起的沖突。題干中,小麗想吃火鍋又想減肥這是一種雙趨沖突。雙趨沖突是指并存的兩種能滿足需要的目標,它們具有同等的吸引力,但主體只能選擇其中之一時所產生的動機沖突。

綜上所述,此說法錯誤。

2.小高臨近考試的一個月一直在努力學習,最后順利通過考試,他非常開心,這是一種道德感。

2.【參考答案】此說法錯誤。道德感是指用一定的道德標準去評價自己或他人的思想和言行時產生的情感體驗。題干中,小高通過努力學習通過考試,這是在智力活動中,認識、探求或維護真理的需要得到滿足而產生的情感體驗,屬于理智感。

綜上所述,此說法錯誤。

三、簡答題

簡述中學生情緒情感特點。

【參考答案】

1.爆發性和沖動性。

2.不穩定性和兩極性。

3.外露性和內隱性。

4.心境化和持久性。

(責任編輯:zgjsks_sjj)

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