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早期遷移理論模擬題

來源:中公教師資格考試網作者:王琪  時間:2022-07-07 14:31:25

2022下半年教師資格證筆試-圖書同步精講課

早期遷移理論這個知識點在教資考試中是一個重要考點,這一部分知識一般以單選、判斷的形式出現,經常會以識記的方式考查。下面讓我們一起來看一下這個知識點:

一、知識呈現

1.形式訓練說(最早的遷移理論)

代表人物:沃爾夫

理論基礎:官能心理學

主要觀點:遷移需要經歷一個形式訓練的過程才能產生,并且是自動發生的。

2.共同要素說

代表人物:桑代克、伍德沃斯

實驗:形狀知覺實驗

主要觀點:一種學習和另一種學習之所以能發生遷移,是因為兩種學習情境之間存在共同的要素或者共同的成分。

3.概括說(經驗類化說)

代表人物:賈德

實驗:水下擊靶的實驗

主要觀點:一種學習和另一種學習之所以能力發生遷移,是因為概括出了二者之間的共同原理。

4.關系轉化說

代表人物:苛勒

實驗:小雞啄米的實驗

主要觀點:一種學習和另一種學習之所以能力發生遷移,是因為突然明白了兩種學習情境之間的關系。

二、習題小練

1.學校作業越難,學習就越有效。有了這樣的訓練,會使學生在以后學習和工作中受益無窮,體現的是( )。

A.形式訓練說 B.相同要素說 C.概括說 D.轉化說

【答案】A。解析:形式訓練說把訓練和改進“心智”的各種官能作為教學的重要目標。學習要收到最大的遷移效果,就應該經歷一個“痛苦的”過程。于是,難記的古典語言、數學和自然科學中的難題,被視為訓練心的最好材料。

2.賈德認為,遷移發生的主要原因是( )。

A.在經驗中學到的原理原則

B.兩種學習活動中有共同的成分

C.心理官能得到訓練

D.對兩種學習之間存在關系的突然領悟

【答案】A。解析:賈德認為,兩個學習活動之間存在的共同成分,只是產生遷移的必要前提,而產生遷移的關鍵是,學習者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理。所以賈德的遷移理論稱為“概括說”或“類化說”。故本題選A。B項桑代克、伍德沃斯提出相同要素說認為,只有當學習情境和遷移測驗情境存在共同成分,一種學習才能影響另一種學習,即才會產生學習的遷移。C項沃爾夫提出形式訓練說以官能心理學為基礎,它主張遷移要經歷一個形式訓練過程才能產生。它把訓練和改進“心智”的各種官能作為教學的重要目標。D項苛勒的關系轉化說認為,習得經驗能否遷移取決于對情境中各種關系的理解或頓悟。故本題選A。

3.小東擅長打羽毛球,他的朋友覺得他可能也擅長打網球,能解釋這種說法的理論是( )。

A.形式訓練說 B.相同要素說 C.概括說 D.轉化說

【答案】B。解析:形式訓練說主張遷移要經歷一個“形式訓練”過程才能產生。概括說,認為產生遷移的關鍵是,學習者在兩種活動中概括出它們之間的共同原理。桑代克提出共同要素說,只有當兩種情境中有相同要素時才能產生遷移。題干中小東擅長打羽毛球,他的朋友覺得他可能也擅長打網球,因為打羽毛球和打網球之間存在著共同的要素,因此能夠產生學習遷移,體現的是共同要素說。因此本題選B。

 

(責任編輯:zgjsks_yxm)

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