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高中物理《電功、電功率和焦耳定律》教案

來源:中公教師招聘考試網作者:倪欣倩  時間:2022-08-15 16:25:16

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  • 2022明師高定教綜+學科

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一、教學目標

1.知道電功和電功率的計算公式,知道焦耳定律,能用其解釋生產生活中的電功、電熱現象;

2.通過理論推導,提高分析問題和解決問題的能力;

3.激發學習物理的興趣,明確物理來源于生活并走向生活。

二、教學重點

重點:電功、電功率和焦耳定律。

難點:其推導過程。

三、教學過程

1.新課導入

教師提問:功和能量轉化有什么關系?

學生回答:功是能量轉化的度量。

教師追問:電能轉化為其他形式能的過程就是電流做功的過程,那么電流做功的實質是什么?電流做功的大小又如何計算呢?——《電功、電功率和焦耳定律》。

2.新課講授

a.電功與電功率。

教師提問:之前學習過的電流定義式是什么?

學生回答:I=Q/t。

圖片展示:電路導線內部電荷移動放大圖。

教師提問:請結合電流定義式,說出t時間內通過這段電路的電荷總量。

學生回答:Q=It。

教師提問:如果這段電路左右兩端的電勢差是U,電荷從左至右的過程中靜電力做功是多少?

學生回答:W=UIt。

教師分析:電流在一段電路中所做的功等于這段電路兩端的電壓U、電路中的電流I、通電時間t三者的乘積。

教師總結:

(1)電功:是導體中的恒定電場對自由電荷的靜電力在做功。

(2)電功率:單位時間內電流所做的功叫做電功率。用P表示電功率。

b.焦耳定律。

小組討論(同桌2人,3分鐘,結合資料卡片):純電阻電路中電功和電熱的關系。

學生回答:電流通過純電阻電路做功時,電能全部轉化為導體的內能。電流在這段電路中做的功W就等于這段電路發出的熱量Q。

教師總結:由歐姆定律I=U/R,代人電功式子后可得熱量Q的表達式Q=I2Rt。

教師講解:焦耳定律——電流通過導體產生的熱量跟電流的二次方成正比,跟導體的電阻及通電時間成正比。

c.熱功率。

教師講解:單位時間內的發熱量通常稱為熱功率。由上式可得熱功率P的表達式

3.鞏固提高

例題1.一個電動機,線圈電阻是0.5Ω,當它兩端所加的電壓為220V時,通過的電流是10A。這臺電動機每分鐘所做的機械功有多少?

4.小結作業

小結:學生總結本節課的內容。

作業:整理區分純電阻電路和非純電阻電路中電功、熱功和電功率、熱功率的關系及計算公式。

四、板書設計

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(責任編輯:何英芳)

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