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    綜合素質之教師觀

    來源:中公教師資格考試網  時間:2022-05-11 14:58:22

    2022下半年教師資格證筆試-100課時備考領學作戰營

    綜合素質之教師觀

    一、考情解析

    教師觀這一知識點的考查方式包括單選、案例分析題這兩大類,以案例分析題為主,案例分析題需要大家能夠讀懂材料,自己進行分析。單選題主要以例子型的單選題為主,因此,需要大家能夠熟練背誦教師觀的知識點內容。今天主要對這一知識點進行梳理,希望大家在學習的過程中能夠對此知識點有清晰的認識,并能夠進行識記與運用。

    二、考點解析

    教師觀

    名稱 內容 具體內容
    角色的轉變 學生學習和發展的促進者 教師應該激發學生學習的動機,指導學生的學習方法,組織管理和指導學生,培養學生自主學習、合作學習的能力。要注重培養學生的發現和探究的能力以及實踐動手能力,激發學生的創造潛能。(教學過程中,學生的主動參與)
    課程的建設者和開發者 正確認識教材在課程中的地位和功能,變過去的教教材為用教材教,創造性地使用國家課程教材,積極進行國家課程地方化、校本化的實踐探索。同時,積極參與課程的建設,培養開發課程、評價課程、主動選擇和創造性地使用新課程教材能力。(優化教材,使課程更適合于當下的情況。制作教具、創設新課程)
    教育教學的研究者 在教學過程中以研究者的心態置身于教學情境中,用研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的各種問題,對出現的教學問題進行研究,總結經驗,并形成規律性的認識。(對自己課程的反思、參與學術交流、課題交流等)
    社區型的開放教師教 強調學校與社區的互動,重視挖掘社區的教育資源。在這種情況下,教師的角色不能再僅僅局限于學校和課堂,教師不僅是學校的一員,而且是整個社區的一員,是整個社區教育、文化事業建設的共建者。(走出學校,在社區進行教育)
    行為的轉變 對待師生關系,要做到尊重、贊賞 尊重每一位學生做人的尊嚴和價值,尤其是對于學習成績不好的學生,有缺點和過錯的學生。尊重學生意味著不能傷害學生的自尊心,不能體罰學生,不大聲訓斥學生,不羞辱、嘲笑學生,不隨意當眾批評學生。(容錯教育、善于夸獎)
    對待教學,強調幫助、引導 引導的特點是含而不露,指而不明,開而不達,引而不發;引導的內容不僅包括方法和思維,也包括價值和做人。(學生在教學中主動參與)
    對待自我,強調反思 按教學的進程,教學反思分為教學前、教學中、教學后三個階段。教學反思是教師專業發展和自我成長的重要因素。(反思總結)
    對待其他教育者,強調合作 不同年級、不同學科的教師要相互配合,齊心協力地培養學生。每個教師不僅要教好自己的學科,還要主動關心和積極配合其他教師的教學,從而使各學科、各年級的教學有機融合、相互促進。 (教案的分享、教學心得的分享)

    三、試題

    1.在新課程改革的要求下,教師在行為上必然有所改變,在對待與其他教育者的關系上,新課程理念強調( )。

    A.尊重、贊賞 B.幫助、引導 C.反思 D.合作

    【答案】D。解析:本題考查教師觀,題干中當問的是對待其他教育者,應該是合作,因此,選擇D。

    (責任編輯:zgjsks_sjj)

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