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河南教師特崗考試之論述題

來源:中公特崗教師考試網作者:喬玉  時間:2022-08-12 14:07:59

論述題主要考查教育理論重點知識的掌握程度,一般考查講義中的教育理論知識,考試出現相關題目的時候,可再現講義中知識展開論述。但當題干中強調聯系實際時,需要從具體教學實踐或者具體學科教學等角度闡述。下面是一道開放類論述題的練習。

1.簡要談談造成學生課業負擔過重的原因及減輕學生課業負擔過重的主要措施有哪些?

1.【參考答案】

(1)學生課業負擔過重的原因分析:

①教師教學目標太高:教師沒有把準教學目標,是造成學生課業負擔過重的原因之一。有的教師故意或隨意拔高了教學目標,導致學生學習的內容多了,難度大了,學生的課業負擔當然也就過重了。

②學校教育教學理念難以扭轉:目前,考試成績仍然是衡量應試教育環境下,教師教育教學水平高低的重要標準和依據,所有班級學生按成績排名,無形之中給學生造成巨大的心理壓力,給學生帶來了很大的學業負擔。這種不合理的評價機制一直困擾著學校、老師等,使其不能以發展的眼光來看待學生,片面追逐考試成績,以分數作為評價學生的唯一標準。

③家長期望值過高:父母對孩子的期望值過高,期望孩子能夠考人名牌大學,也是導致孩子負擔過重的原因之一。

(2)減輕學生課業負擔過重的對策:

①教師層面:首先,教師要把準教學目標,設置適合學生的恰當的教學目標,提高課堂效率。其次,教師要優化“作業設計”。要讓學生按時完成作業,作業的設計必須符合學生認識事物的規律和身心發展的特點,做到少而精,把好質量關。

②學校要建立合理的考試評價制度:《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》中明確提出:“不得以升學率對地區和學校進行排名,不得下達升學指標。各種等級考試和競賽成績不得作為義務教育階段人學與升學的依據”。所以學校要建立合理的考試評價制度和考核辦法。變“選拔性”評價為“發展性”評價,變“唯分數論”為“促進學生全面發展”,真正實現學生身心健康和諧的發展。

③家長配合,鍛煉學生能力。家長要客觀地認識孩子,承認孩子之間的個體差異,不要對其盲目施教,善于發現孩子身上的閃光點。因為每個孩子所擁有的智力背景是不同的,相同的知識不同的孩子理解接受能力也不同。只要孩子盡了最大努力,不必要加重其作業負擔,只要他達到所能達到的水平就可以了,循序漸進,因材施教即可。④國家層面:國家、政府和社會等各方面,也要齊心協力制定相應的方針政策、法律法規等來改善我國當下的應試教育的大環境。改革考試制度與考試內容,使考試真正成為選拔有能力、有創造性人才的有效工具,在考試的形式、內容等方面都應考慮如何測評創造性的問題,要注重培養學生的創新精神和實踐能力。

【難度系數】★★

【知識點】教育學-教育目的-我國的教育目的-素質教育

(責任編輯:王甜)

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