中小學教師職業道德規范解析

在教師資格考試綜合素質科目考試中，教師職業道德規范是非常重要的考點?！督處?a href="http://www.healthisnatural.com/html/jszp/ggjc/zhiye/" title="職業道德" target="_blank">職業道德規范》有最早的1997年版本和修訂后的2008年版本。在教資考試中，主要以08版為主，一般會考查4題單選題和1道材料分析題，因此需要識記并理解。

《教師職業道德規范》體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特征，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心和靈魂。

1.愛國守法—教師職業的基本要求

熱愛祖國和人民，擁護中國共產黨領導和社會主義。全面貫徹國家教育方針，不違反法律法規，自覺遵守教育的相關法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

【解析】“愛國守法”分為“愛國”和“守法”兩部分，前者強調熱愛祖國和人民，后者要求老師依法執教。所以題目中出現教師侵犯了學生的權利，如不讓聽課、罰款等，可以考慮愛國守法。

例題：周老師是初三(2)班的班主任，為了讓學生嚴格遵守紀律，對于違紀的學生進行罰款，少則10塊，多則100，2班的學生都敢怒不敢言。這違反了愛國守法的職業規范。

2.愛崗敬業—教師職業的本質要求

忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

【解析】“愛崗敬業”說明了兩個層次，最高表現為志存高遠、無私奉獻;最基本表現為認真備課上課、批改作業等。常見的出題點有教師認真充分備課、課后輔導學生學習、無私奉獻、甘為人梯等。

例題：王老師是個負責任的教師，期末考試快來了，放學后認真為有需要的學生輔導作業，這體現了教師職業道德的愛崗敬業。

3.關愛學生—師德的靈魂

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

【解析】“關愛學生”是常見考點，選擇題和材料分析題都可以涉及。關愛學生，要求教師要關心愛護所有學生，尤其是后進生。常見出題點在尊重學生、不體罰或變相體罰學生或侮辱性言語、面向全體學生、注意學生身心保護等。

例題：2008年汶川地震發生后，范“跑跑”丟棄學生、不顧一切第一個跑出教室，并對后來逃出來的學生說到：“我是一個追求自由與公正的人，卻不是勇于犧牲自我的人……”

4.教書育人——教師天職

遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

教師職業區別于其他職業的標志是教書育人。

【解析】教書育人是體現了教師要遵循傳授知識和培養品德相結合的規律，要實施素質教育，培養學生良好品行。常見出題點有：遵循素質教育、全面發展、不唯分數論、激發創新精神等。

例題：有的班主任用考試分數給學生排名次，并把它作為安排、調整座位和評優的唯一標準，這違反了教書育人。

5.為人師表—教師職業的內在要求

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標準是為人師表。

【解析】“為人師表”規范了教師該如何對待自己、同事、家長和金錢，要求教師要以身作則、尊重家長同事和廉潔從教。常見出題點有：教師與同事家長的關系、有償家教或者利用職務之便謀取私利等。

例題1：當前教師隊伍中存在著以教謀私，熱衷于“有償家教”現象，這實際上違背了為人師表。

例題2：有位學生把幾片紙屑隨意丟棄在走廊上，王老師路過時順手撿起來并丟進垃圾桶，該生滿臉羞愧，王老師的行為體現了為人師表。

6.終身學習—教師專業發展的不竭動力

崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

【解析】終身學習要求老師要活到老，學到老，不斷提高。常見的出題點有老師參加培訓、寫反思日記、跨學科學習和探索創新等。

例題：學校安排王老師外出培訓學習，他說：“我都五十多歲了，教學也完全沒問題，還參加什么培訓?把機會給年輕人吧。”這違背了教室職業道德的終身學習。